• Jak jsem byl vychováván a jak jsem se já sám učil vychovávat aneb v čem mi pomohla kniha Respektovat a být respektován


    Moje výchova mě naučila říkat ANO, ale odnaučila říkat NE. Tím jsem se odpojil od svých emocí a přestal jim, tj. sobě, důvěřovat. O co méně jsem věřil sobě, o to více jsem věřil ostatním. Stal se ze mě poslušný, snadno manipulovatelný člověk. Když se mi pak narodila první dcera, zařekl jsem se, že tohle já jí tedy neudělám :-). Začal jsem dělat, co jsem jí na očích viděl. Tím jsem jí ale pozapomněl učit respektu vůči potřebám druhých. Neučil jsem jí tak poslušnosti, ale ani zodpovědnosti,... spíše "jedináčkovství", či dokonce asociálnosti.
    Naštěstí jsem si svou chybu záhy uvědomil. V tom mi pomohla mimo jiné kniha Respektovat a být respektován, kterou jsme právě vydali v zásadně přepracovaném vydání. Do tohoto blogu dávám předmluvu, kterou jsem ke knize napsal, která tyto mé trampoty s výchovou vysvětluje. To, v čem se kniha liší od prvního vydání, najdete detailně na stránce knihy. Nově je tam, mimo jiné, kapitola věnovaná sebe-řízenému vzdělávání, plná oči-otevírajících souvislostí, které jsou v době, kdy se k miliónu českých a statisíce slovenských dětí vzdělává bez docházení do školy, více než aktuální. Kniha je k dispzici i v cenově zvýhodněném balíčku Nová výchova s knihou, která vysvětluje, že základem základů veškeré výchovy, učení a obecně mezilidských vztahů je tzv. vazba či pouto. Tyto dvě knihy se tak výjimečně dobře doplňují: Držte si své děti dodá nutný kontext a Respektovat a být respektován je praktická příručka, která naučí nový jazyk a ukáže, jak řešit většinu běžných situací. Mimochodem, kniha je psána tak, aby byla návodem pro jakýkoli jiný mezilidský vztah - tj. nejenom rodič-dítě, ale i manželé, kolegové,... Je návodem jakémukoli vztahu podřízený-nadřízený, kde je zájem přejít od mocenského přístupu k vzájemnému respektu. 

    číst více
  • Svoboda učení do každé rodiny aneb důležitý kontext pro domácí vzdělávání (E-kniha zdarma)

    Bezmála milion českých dětí má za sebou prvních 9 dní vzdělávání bez docházení do školy. Těžko odhadovat, jak dlouho to ještě potrvá, ale např. ministr Vojtěch připouští, že bychom se do škol mohli vrátit až v září. Těch, kteří jsme na to zvyklí, je přitom naprosté minimum. Pro většinu to byla rána z nebe. Ze všech koutů slyším, jak obtížné je to pro mnohé rodiče. Přitom tzv. sebe-řízené vzdělávání není zase tak složité, pokud člověk pochopí určité souvislosti. Abychom přiložili ruku k dílu, rozhodli jsme se uvolnit elektronickou verzi knihy Svoboda učení z pera velkého propagátora učení bez školy Petera Graye, která dává učení bez školy důležitý kontext. 

    číst více
  • Notář vs. učitel

    Snimek obrazovky 2014-04-08 v 20.01.39

    Tak tohle mi vysvětlete. Jak to, že si český notář dokáže za pár minut práce naúčtovat 11401,- Kč, zatímco není výjímkou, že český učitel na pozici asistent (např. u nás ve škole téměř rovnocenný učitel) si za měsíc (!!!) své práce naúčtuje nezřídka třeba i pobuřujících 8500,- Kč hrubého? Vzpomínáte na "Práci na hovno"? Jak to, že zemědělce, řidiče, zdravotníky nebo učitele odměňuje naše společnost neporovnatelně hůře než třeba realitní či burzovní makléře, firemní právníky, různé manažery nebo zmíněné notáře? Čím to, že čím smysluplnnější práce, tím hůře je hodnocená?

    číst více

  • Naše škola hledá kapitána!

    IMG_3388

    Škola dlouho byla a stále je základním “indoktrinačním nástrojem” společnosti. Může buď produkovat standardizované součástky, poslušné a snadno manipulovatelné dělníky, "ovčany" a konzumenty. Může též pomoci dětem nalézt jejich přirozené dary a dozrát ve svobodné a zodpovědné lidské bytosti. Teprve svobodní lidé dokáží následně vytvořit šťastnou, zdravou a především udržitelnou společnost.

    číst více

  • Pár postřehů z WBAIS

    IMG_4270

    Přijde mi, že občas zažívám až příliš zajímavé věci na to, aby si je nechával pro sebe :-). Nechce se mi s nimi čekat na 1.6. a rozhodl jsem se proto občas něco napsat a poprosit kolegy, ať to dají sem do blogu. Minulý týden nás kamarádi vzali do WBAIS (Díky Karle. Díky Edo.). Je to škola v mnoha ohledech velmi inspirativní. Já osobně jsem tam nasbíral hromadu postřehů. Část z nich jsem včera posílal rodičům do naší školy. Pak mě ale napadlo, že by se to hodilo i sem. Mrkněte na to. Třeba vás napadne něco z toho zavést u vás ve škole či ve firmě nebo do komentářů přihodit, pro ostatní další po číst více

  • Montessori cesta na Beránku

    Už jsem tu párkrát zmiňoval, že jsem se zapojil do dění školy, kam chodí naše Valérie. Školy, která v podmínkách státního systému (je tedy dostupná všem) a funguje na principech Montessori (děti tedy rozvíjí místo, aby je ubíjela) - viz "Proč existujeme?". Mně nedávno došlo, že je to nejspíš jeden z těch několika málo příkladů, které tak zoufale potřebujeme proto, abychom viděli, že to i ve státním molochu jde jinak - lidštěji, tvořivěji a svobodněji. V tomto blogu vás chci o tomto projektu informovat. Chci trochu popsat, jak jsem se k tomu dost číst více

  • Film o Summerhillu

    V komentářích k článku Summerhill. Svoboda ve škole jsem našel odkaz na film o Summerhillu. Pokud jste na jejich příběh už narazili, možná ho oceníte. Ve čtyřech dílech filmu se podíváte do let 1999-2000, kdy vrcholil tlak britského státu a škole hrozilo zavření. Pro mě je fascinující sledovat, jak moc to dovedlo děti zmobilizovat, a že školu nakonec zachránili. Ve filmu potkáte Zoe Redhead, nahlédnete do tříd, na vyučování, do dalších dětských aktivit a opakovaně i na pověstnou poradní schůzi.

    číst více

  • Summerhill. Svoboda ve škole.

    Včera nám do Prahy dorazila naše poslední letošní kniha - Summerhill. Dlouho jsem nevěřil, že se nám to podaří. O to větší mám radost. Jejich příběh už inspiroval po celém světě milióny lidí, jak ve vzdělávacím systému, tak v byznyse i v ostatních oblastech společnosti. Přeji nám v Čechách a na Slovensku totéž, protože tato kniha doslova mění svět. Od včerejška je možné ji koupit osobně v pražském Coffeebeans (otevřeno o víkendu 9.00 - 19.00, všední den 8.00 - 20.00) a objednávat v našem eshopu. Od příštího týdne bude Summerhill i v HUBučíst více

  • 10 postřehů z Montessori

    DSC_0195

    Máme to štěstí, že naše Valérie chodí do školy, která staví na první místo dítě, jeho přirozenost a vrozený potenciál. Není to extrém typu Summerhill nebo Sudbury Valley. Každopádně je to však škola, která se místo většinového důrazu na poslušnost a pod-řízení snaží rozvíjet zodpovědnost a sebe-řízení. Myslím, že tak z dětí nevytváří většinové "robot-niky", ale pomáhá vychovat svobodné lidské bytosti, které myslím, že mnohem víc rozumějí sami sobě, životu a fungování lidské společnosti. Před časem jsem měl možnost v naší škole strá číst více

  • Svobodná škola, Sudbury Valley

    Na loňské Svobodě NaŽivo jsme se poprvé snažili nahlas upozornit, že (ne)svobodě v práci předchází (ne)svoboda v dětství a tedy i ve škole (a obecně ve vzdělávání). Já tu mám nyní několik textů od Petera Graye a od Jirky Košárka z jeho stránky Svoboda učení. Tyto eseje se věnují dětství a mohou tak přispět dalším dílkem do pochopení skládanky svobodného života (v práci). Ten první je o Sudbury Valley, škole kterou jako mnohé další inspiroval Summerhill, jehož příběh vyjde v červnu knižně poprvé v českém jazyce. Mimochodem Jirka v číst více