Vzdělávací systém

Máme to štěstí, že naše Valérie chodí do školy, která staví na první místo dítě, jeho přirozenost a vrozený potenciál. Není to extrém typu Summerhill nebo Sudbury Valley. Každopádně je to však škola, která se místo většinového důrazu na poslušnost a pod-řízení snaží rozvíjet zodpovědnost a sebe-řízení. Myslím, že tak z dětí nevytváří většinové "robot-niky", ale pomáhá vychovat svobodné lidské bytosti, které myslím, že mnohem víc rozumějí sami sobě, životu a fungování lidské společnosti. Před časem jsem měl možnost v naší škole strávit nějaký čas. Zde je top 10 mých postřehů: 

číst více

Na loňské Svobodě NaŽivo jsme se poprvé snažili nahlas upozornit, že (ne)svobodě v práci předchází (ne)svoboda v dětství a tedy i ve škole (a obecně ve vzdělávání). Já tu mám nyní několik textů od Petera Graye a od Jirky Košárka z jeho stránky Svoboda učení. Tyto eseje se věnují dětství a mohou tak přispět dalším dílkem do pochopení skládanky svobodného života (v práci). Ten první je o Sudbury Valley, škole kterou jako mnohé další inspiroval Summerhill, jehož příběh vyjde v červnu knižně poprvé v českém jazyce. 

číst více

It seems that more and more parents approach their kids as equals, at least in our part of the world. They value freedom and responsibility over fear and obedience. No wonder that people with these values seek freedom not only in the family but in the rest of their lives as well.
Our daughter Valerie turned six last year which is the obligatory schooling age in the Czech republic. Finally, we had to start thinking about her formal education. Myself, quite a "freedom freak", I set on a quest to find "the right" school for her (not a very common thing in our country). An institution that would respect her personality and help her grow into a self-aware, happy human being. The whole experience was so intense that a friend of ours, a filmmaker Andrea" width="640" height="337" frameborder="0"

číst více

Tento rozhovor vznikl před třemi týdny v Biozahradě na Vinohradech. Ondřej Hausenblas bude na Svobodě NaŽivo osobně přítomen až odpoledne, a tak jsme před–natáčeli jeho přednášku. A při té příležitosti vznikl i tento rozhovor. Pokud se pohybujete v oblasti vzdělávání, Ondřeje jistě znáte. Pokud je pro vás jeho jméno nové, zaposlouchejte se do jeho myšlenek. Podle mého názoru jsou více než šíření hodné. Kamera: Libor Kozák.

číst více

Smyslem listopadové konference Svoboda NaŽivo je přispět ke změně toho, jak pracujeme. Od povinnosti ke svobodě a radosti či od strachu k lásce (jak „ezotericky“ či alternativně může slovo láska v kontextu podnikání znít). Čím svobodnější bude náš vzdělávací systém, tím snazší a rychlejší bude přechod od hierarchického, povinnostního systému ke svobodnějším, tvořivějším a inovativnějším formám.

číst více

V článku o školách s nejlepšími výsledky jsme narazili na svět víceletých gymnázií. Můj kamarád Martin má osobní zkušenost otce dítěte, které se do tohoto světa připravovalo. Minulý čtvrtek jsme zajeli na pivo na Jureček a já s sebou vzal foťák. Přišlo by mi totiž líto, abych tu zkušenost slyšel jenom já. Mně totiž problematika víceletých gymnázií vytvářejících jakousi „talentovanou elitu“ připadá pro téma svobodné společnosti a práce naprosto zásadní. Nemůžu si pomoct, vidím v této části vzdělávacího systému do velké míry šablonovitou závodnickou přípravku. A tak sem ten rozhovor vkládám k vašemu posouzení a těším se na další zkušenosti, postřehy a n

číst více

Přátelé, prosím zamysleme se spolu nad tím, jak by mohla vypadat škola v roce 2050. Potřebuji to pro knížku, na které dělám, a třeba to přihodí něco málo k diskuzi o budoucnosti naše vzdělávacího systému. Děkuji předem za všechny komentáře.

číst více

Před pár dny se ke mně dostala tahle sada žebříčků „nejlepších českých škol“ (středních). Mně se letos většinový vzdělávací systém začal po mnoha letech osobně dotýkat. Už to pro mě není pouze přípravka na firemní svět, kterou mě baví studovat a občas jí pošťouchnout. Stalo se z toho pro mě místo, do kterého mílovými kroky míří naše dvě děti.

číst více

S Michalem jsme se seznámili před lety na netu. Letos v létě pořádá cestu do Ruska s cílem prozkoumat školu, která funguje na principech svobody plus několik dalších podobných projektů. Říkali jsme si, že by to i zde na blogu mohlo někoho oslovit, a proto Michal sepsal následující povídání, za které tímto děkuju. A doufám, že se po návratu podělíte o dojmy :–).

Ještě před 6 lety jsem byl pragmatik s velkým „P“, který neuznával nic, na co si nemohl sáhnout, nebo to nebylo dostatečně „vědecky“ dokázané. Vše jsem hodnotil pouze svou levou hemisférou a pravou jsem naprosto ignoroval. V té době jsem byl v posledním ročníku VŠ a brousil si zuby na manažerskou pozici s platem rostoucím o 5místnou částku každý rok. 

číst více

Mám dojem, že jsem si zavařil. Tak dlouho jsem se vrtal v systémech organizace, řízení a tím logicky i vzdělávání, že mi došlo jak moc ten současný většinový systém nevyhovuje době, v které žijeme. Řekl bych, že mně osobně (z nadhledu let) to poznání prospělo. Postavil jsem PeopleComm na svobodných principech, dělám, co mě baví a s občasnými výjimkami pracuji pouze s lidmi, se kterými se máme rádi. Mám tak možnost dělat, co mi jde, stylem, který je mi vlastní. A jsou lidé (nebo jejich firmy), kteří z toho co umím mají užitek, a proto se tím, co mě baví, dokážu i živit. Potud je to snadné. Jenomže…

číst více